PTO MANRIQUE EVALÚA Y CIERRA EL PROCESO DEL PTA 2013

VISITA QUINTA (B) EN PTO MANRIQUE

Para esta ocasión el propósito de la visita fue realizar formación situada con los docentes para compartir la planeación, desarrollo y en especial la evaluación de los apendizajes  sobre sus prácticas , sobre sus pràcticas de aula a traves del reconocimiento de diversas propuestas evaluativas.

 

VISITA QUINTA (A) EN PTO MANRIQUE

El objetivo de esta visita fue  fortalecer las prácticas de evaluación en el aula a partir del análisis de los resultados  institucionales de las pruebas SABER 2012 de tercero y quinto y las pruebas diagnósticas del Programa.

PRÓXIMO ENCUENTRO ENCUENTRO CDA.

Para los días 23 y 24 de septiembre tendrá lugar el quinto encuentro de la CDA Horizonte Pedagógico en el municipio de La Montañita, Caquetá.
El encuentro se llevará a cabo en las instalaciones de la Biblioteca Pública a un costado de la Casa de la Cultura.
Más información con los tutores:
Luis Eduardo Viuche Ortíz al 3138925872.
Alexander Zambrano al 3203147905

TODOS A APRENDER EN EL E.E BERLIN EL DONCELLO CAQUETÁ

Así marcha el programa todos a aprender en  el E.E Berlín del municipio del Doncello.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERLÍN SE COMPROMETE!!

TERCERA VISITA"DIDACTICA DEL LENGUAJE" INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA AGUILILLA"

Durante las semanas del 26 al 30 de agosto y del 2 al 6 de septiembre se lleva a cabo la tercera visita, del programa a la Institución Educativa La Aguililla.
Pese a las dificultades de movilidad, la visita ha transcurrido en normalidad y los docentes, están trabajando muy activamente. Los acompañamientos de formación situada han sido excelentes y se ha trabajado, planeación de clase de manera directa con los profes.
Tutora SANDRA KARINA GUZMÁN   Formador DIEGO BERNAL FERREIRA

"CONOCE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA AGUILILLA"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA AGUILILLA

La  INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA AGUILILLA esta ubicada en el municipio de Puerto Rico Caquetá, en el corregimiento de la Aguililla, cuenta con una cobertura de 510 estudiantes aproximadamente, tiene 17 sedes, 16 de preescolar y básica primaria y la sede principal que ofrece desde preescolar a once.

MISIÓN

Orientar a los educandos como seres humanos íntegros y líderes a través de principios democráticos, la conservación y protección del medio ambiente, el respeto a la vida, fomentando la convivencia pacífica, los avances tecnológicos y el desarrollo del conocimiento mediante la investigación en las diferentes áreas del saber y las competencias básicas, ciudadanas y en labores agropecuarias.

VISIÓN

La Institución Educativa  LA AGUILILLA para el año 2017 será reconocida a nivel municipal, departamental y nacional como una institución competitiva en el campo tecnológico, económico y sociocultural: líder en procesos de formación integral y protección de los derechos humanos y medio ambiente. Formando líderes en el modelo pedagógico constructivista, fundamentada en la pedagogía activa, teniendo en cuenta el saber ser, saber hacer y saber tener, con el fin de fortalecer el proyecto de vida, propendiendo por un ingreso a la educación superior y la activación en las labores del campo.

2 FORO DOCENTE : "SOBRE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE – CDA"

Teniendo en cuenta el tiempo que ya se viene trabajando con el apoyo de la Comunidad de Aprendizaje (CDA) en su institución haga una reflexión desde los siguientes interrogantes:

 ¿Formar parte de una comunidad de aprendizaje ha impulsado la reflexión sobre su práctica en el aula?, ¿Siente que he podido hacer aportes a esta? y ¿Puedo reconocer algún aporte suyo a este grupo de compañeros?  ¿Cuál?.

CDA HORIZONTE PEDAGÓGICO EN FACEBOOK!!

Ya podemos encontrar en la cuenta de Facebook nuestro espacio como Comunidad de Aprendizaje allí se encontrará información, aportes, fotografías documentos que entre todos fortaleceremos además lo podrán visitar, comentar y nutrir colegas de todo el país, la invitación es a que hagamos nuestros este espacio de encuentro, comunicación y crecimiento.
https://www.facebook.com/groups/503900789696614/

NUEVOS AVANCES

Reunión del Tutor con el
Consejo Directivo de la
Institución Educativa Rural
Centro Indígena

Las visitas realizadas a los diferentes EE del departamento de Caquetá le ha permitido a los tutores identificar aspectos que se deben mejorar para poder lograr la transformación de la calidad educativa con el mejoramiento de las prácticas de aula, una de esas necesidades que han sido consolidadas por los tutores de la CDA Horizonte Pedagógico ha sido el fortalecimiento de la planeación de clase pertinente con el uso adecuado de los referentes de calidad a través de la formulación por competencias.

HIMNO DE ESCUELA NUEVA.

Comparto con todos los tutores  que acompañan EE rurales la letra del himno de Escuela Nueva 

HIMNO ESCUELA NUEVA

SOY UN ESTUDIANTE
Y VOY TRABAJANDO
EN LA ESCUELA NUEVA
ESTOY PROGRESANDO

CORO

VIVA, VIVA, VIVA, MI ESCUELA
VIVA, VIVA, VIVA MI ESCUELA NUEVA

HAY MUCHAS ESCUELAS
POCAS COMO ESTAS
CON AUTOCONTROLES
Y CON BIBLIOTECA

CORO...
AL BUZON Y AL DIARIO
SIEMPRE LE ESCRIBIMOS
LO QUE NOS PARECE
Y LO QUE SENTIMOS

CORO...
TODOS LOS RINCONES
HEMOS INICIADO
TAMBIEN NUESTROS PADRES
HAN COLABORADO

CORO...
TODOS TRABAJAMOS
EN GRUPOS Y SOLITOS
Y ASI NOS PARECE
TODO MAS BONITO

CORO...
SOY LA PERSONITA
QUE TRABAJA Y LLEVA
EN LA MENTE LISTA SIEMPRE ESCUELA NUEVA

TENGAMOS EN CUENTA EN LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

Para tener en cuenta en nuestra cuarta visita sobre didáctica de las matemáticas les comparto esta presentación muy interesante.

CONCIENCIA EDUCATIVA

I.E.R. RíO NEGRO 

En Río Negro ya empezamos a
transformar nuestras prácticas
de aula. 

“El cambio está en nuestras manos, de nuestro compromiso depende que transformemos la  manera de pensar de millones de Colombianos, enseñar a pensar reflexivamente será la manera de construir  el país que soñamos”

EL ESTUDIO DE CASO, NUESTRA TAREA INMEDIATA!!

Iniciando Estudio de Caso

Planeando Lenguaje para Multigrado

Continuamos con nuestro compromiso de auto formación.

Venimos trabajando en Comunidad de Aprendizaje y en el reciente encuentro de tutores de Horizonte Pedagógico se tomó la determinación de seguir con el proceso de auto formación haciendo énfasis el la planeación de secuencias didácticas tanto para el área urbana y el sector rural para los multigrados,  su   desarrollo y posterior análisis, es decir realizar estudio de caso.

Por tal razón se conformaron tres grupos de trabajo en los cuales se asignaron trabajos en las áreas de lenguaje y multigrados y cursos únicos y desde estas asignaciones planear, aplicar  analizar las clases.

 Esta iniciativa pretende fortalecer las habilidades, destrezas y    competencias pedagógicas y didácticas por medio del ejercicio del  trabajo  individual y cooperativo del los tutores.

Finalmente felicitaciones a los tutores integrantes de la CDA Horizonte Pedagógico por decir SÍ al compromiso de la educación de la región.

FORMACIÓN DE DOCENTES DEL E.E BERLÍN

Durante los días 21, 22 y 23 de agosto; los docentes y directivo docentes se reunieron para recibir formación en cuanto al programa TODOS A APRENDER, en esta formación se abordaron temas como: competencias, evaluación, planes de estudio y planeación de clases.

Es de rescatar que para la formación en competencias y evaluación, conté con el apoyo y conocimientos de los tutores SIGIFREDO CONTRERAS  y JUAN CARLOS CAICEDO, quienes hicieron un aporte muy significativos a los docentes.
gracias compañeros tutores por su compromiso y sentido de pertenencia en pro de mejorar las prácticas de aula.
De igual manera a los Docentes del E.E Berlín.

CUARTO ENCUENTRO DE TUTORES CDA HORIZONTE PEDAGOGICO

Grupo CDA HORIZONTE PEDAGÓGICO

El pasado 8 y 15 de agosto, la comunidad de aprendizaje Horizonte Pedagógico, conformado por docentes tutores de los municipios de Doncello, Puerto Rico, Paujíl, La Montañita y Florencia; nos reunimos para continuar con nuestro trabajo significativo en pro de mejorar las prácticas pedagógicas.
En este encuentro se abordaron los siguientes temas:
socialización de planeaciones de clase en lenguaje y matemáticas.
Planeación de una secuencia didáctica, o estudio de clase para aplicarla a nuestros EE acompañados; criterios de evaluación desde la planeación.
Al finalizar el encuentro los docentes tutores fortalecimos una vez más aspectos cognitivos, procedimentales y pedagógicos que con seguridad beneficiaran el acompañamiento a cada E.E
Cabe resaltar el compromiso y disposición de los tutores que conforman esta comunidad. a ellos mil gracias por su apoyo y colaboración.

Palabras de Julián de Zubiría.

"Todos a Aprender debe convertirse en política de Estado", señaló Julián de Zubiría al termino del IV Encuentro Nacional de Formadores del Ministerio de Educación Nacional

 

Dentro del balance de este nuevo encuentro de formación, de Zubiría rescató también la manera crítica como los 100 formadores analizaron los temas, las ideas, los contenidos expuestos en cada uno de los talleres.  

Después de una semana de trabajo los 100 formadores del programa Todos a Aprender del Ministerio de Educación Nacional, terminó el IV Encuentro Nacional de Formadores en el que se desarrollaron temas como gestión educativa, formación de tutores y uso pedagógico de los materiales. 

Julián de Zubiría reconocido académico y experto en temas del sector educativo resaltó los avances del programa Todos a Aprender y manifestó la necesidad de convertir esta iniciativa del gobierno nacional en política de Estado.

Aquí el resto de la noticia http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-326675.html

NUEVA CARPETA!!!

Me complace informar  a los integrantes de nuestra CDA que se a creado una carpeta llamada MATERIAL PTA que  contiene material completo de  Escuela Nueva, Nivelemos, Proyecto SÉ Y Competencia Comunicativas. Pueden entrar a nuestra cuenta de gmail.

EL AJEDREZ DEL MITO, ESTRATEGIA DE PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA.

En la Institución Educativa San Luis, de Belén de los Andaquíes - Caquetá que viene acompañando la tutora  María Yenny  Gutíerrez, se realizó el taller de Didáctica del Lenguaje con la comunidad de aprendizaje, en él, se propone entre otras estrategias, la aplicación del ajedrez del mito, actividad que invita a los participantes a crear un mito o una leyenda en torno a un tema que el grupo proponga. 

En el ajedrez del mito participan todos los integrantes de la CDA y solo necesitan un tablero de ajedrez elaborado previamente, una ficha y mucha creatividad.

Veamos el desarrollo de dicha estrategia.

VISITA EN PUERTO MANRIQUE.

  

Entre los días comprendidos del  29 de julio al 01 de agosto del 2013 se desarrolló la cuarta visita del Programa Todos a Aprender y la segunda visita del Plan Nacional de Lectura y Escritura en la Institución Educativa Rural Puerto Manrique del Municipio de Doncello - Caquetá.

En relación con el PTA se realizó en conjunto con la CDA la didáctica de la matemática, talleres de fortalecimiento de lineamientos de  matemáticas, ejercicios de estudio de caso y reunión con el Consejo Directivo para formalizar compromisos con la Gestión de la Calidad Educativa  para mejorar las prácticas en el aula, el análisis de los resultados de las pruebas SABER  y diseñar estrategias  de prácticas de aula significativas para mejorar la calidad educativa a nivel local y regional y   propiciar estrategias pedagógicas que permita la puesta en práctica de un currículo flexible e innovador que facilite la construcción de valores éticos, cívicos, morales e intelectuales acorde con la exigencia del mundo moderno, permitiendo la formación integral con capacidad de transformar positivamente de acuerdo a las necesidades de la región.

Desde el PNLE fue oportuno el taller de Lectura en Voz Alta, la charla con estudiantes de 7°. 10° y 11° sobre los renglones que presenta la Colección Semilla, se acompaño la hora de lectura a estudiantes de 3°, 4° y 5° con el texto "El Burro con gafas" y se compartió algunos textos de la Colección Semilla.

En resumen fue una visita muy interesante pues se evaluó aspectos relacionada con visitas anteriores, se retomaron nuevos compromisos, se dejo herramientas para una adecuada planeación, uso de materiales educativos de Escuela Nueva, se orientaron tips para la lectura en voz alta y sobre todo se confirmó con todos lo miembros de la comunidad educativa una vez más el "YO ME COMPROMETO".

INSUMOS PARA LA CUARTA VISITA PTA

La cuarta visita del PTA tiene como eje temático la  didáctica de la matemática (caracterización de los cincos pensamientos: métrico, espacial, numérico, variacional y aleatorio). y como propósito  general identificar  las  principales  características  del  pensamiento  matemático, utilizando  como   referentes  los  Lineamientos   Curriculares   y  los  Estándares   Básicos  de Competencias en Matemáticas.

Dentro de sus objetivos están:

Reconocer la importancia que tiene el pensamiento métrico, espacial, numérico, variacional y aleatorio, en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemáticas.

Caracterizar algunas prácticas de aula, que posibiliten desarrollar los cinco pensamientos en los estudiantes de primaria

Reconocer algunas características de la prueba de matemáticas saber 3 y 5, en relación con los cinco pensamientos y los cinco procesos de la actividad matemática.

Por lo tanto aquí les dejo el link para acceder a los insumos que se necesitan para realizar esta vista, éxitos colegas tutores!!!

                               https://www.dropbox.com/sh/hcwa8g1atw4xc76/rq52Ux3Jhh

En el siguiente link se encuentran las orientaciones sobre el acompañamiento 2, que corresponde a la visita 3 y 4. PNLE

https://www.dropbox.com/sh/hu3680npfkcb3aj/7T3j3Ob1s6/Primer%20Encuentro%20de%2

0Formacion/Dia%204%20PNLE%202013/ACOMPA%C3%91AMIENTO%202

NUESTRO GMAIL!!!

Me complace informarles queridos tutores que ya tenemos nuestro correo en gmail; es
cdahorizontepedagogico@gmail.com  el cual nos permitirá alojar nuestros archivos más importantes de nuestro proceso de acompañamiento a los EE y desde luego contamos con el espacio de DRIVE  que en el próximo encuentro les entregare la indicaciones para compartir este espacio virtual.

RECIENTE VISITA A EL CHAIRA!

Esta visita tenia como eje temático llevar unas propuestas didácticas para la enseñanza de lenguaje con relación a los Referentes de Calidad. y así facilitar el trabajo de planeación y por ende el desarrollo de las clase tratando de vincular nuevas practicas de aula.

Igualmente en este encuentro se llevó a cabo el trabajo con el Plan Nacional de Lectura y Escritura con el objetivo de identificar  y usar las estrategias  que pueden ser implementadas para mejorar el comportamiento lector.

Agradecimiento a la comunidad educativa por su compromiso con el programa.

PALABRAS DE LA CDA EL CHAIRÁ

Así comienza la vinculación y articulación del PTA, Programa Todos a Aprender, con la IE El Chairá José María Córdoba, ubicada en Municipio de Cartagena del Chairá, departamento del Caquetá.
Con mucho entusisamo, expectativas positivas, compromiso y vocación fue recibido el Programa PTA entre los  docentes, directivos y estudiantes. 
"Ahora  maestros, directivos y tutores como dice el programa,  todos a apreder!"  palabras de la docente Milena Ortiz.

FORO CDA DOCENTES 1

Luego recibir varias visitas donde se da un acompañamiento situado, la interacción de la CDA, y las lecturas individuales que viene realizando, qué acciones pedagógicas y didácticas sugiere para llevar a cabo por parte de  los docentes para transformar las prácticas de aula?

FORO TUTORES 1.

Qué son los Lineamientos Curriculares y los Estándares de Calidad, y cuál es su diferencia?

PRÓXIMA VISITA A CARTAGENA DEL CHAIRÁ

Para los días comprendidos del 15 al 19 de julio se tiene programada la siguiente visita del PTA a la IE El Chairá y el eje temático en esta oportunidad está relacionados con las Propuestas didácticas para la enseñanza de lenguaje con relación a los Referentes de Calidad.

Los objetivos planteados en esta visita son: 

Reconocer diversas propuestas didácticas que permiten integrar los referentes de calidad en el área del lenguaje para la transformación de las prácticas de aula.

Identificar con mayor claridad la manera en que se concibe el desarrollo de competencias comunicativas  desde  los  estándares  básicos  de  competencias  y  su  fundamentación  en  los lineamientos curriculares a través del reconocimiento de diferentes propuestas didácticas para la enseñanza del Lenguaje.

Realizar formación situada con los docentes para compartir la planeación, desarrollo y reflexión sobre sus prácticas de aula  a través del reconocimiento de diversas propuestas didácticas en Lenguaje.

Identificar  y usar las estrategias  que pueden ser implementadas para mejorar el comportamiento lector. (Objetivo PNLE)

Dentro de la seman se prevé un encuentro con el Consejo Directivo y el rector para realizar un balance de la implementación del PTA en el primer semestre y socializar y diligenciar el Formato General Compromiso Gestión EE_Ajustes SED Caquetá.

Igualmente desde el PNLE se procederá a constituir el Equipo Base que acompañará los procesos de motivación de lectura y escritura en la comunidad de aprendizaje.